哪里有警車、 消防車、 救護車的聲音可以下載
110警笛：
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119警笛：
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120的沒查到…
哪里有消防車警報聲下載
http://www.mcjh.kl.edu.tw/usr/wdh/techedu/wavsound/firetrucksiren.wav 這個好像不太理想,你看看`
幼兒園小班安全教育：火了，怎么辦
活動目標
1. 通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。
2.在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。
活動準備
1.收集火災的案例及錄像。
2.有消防車聲音的錄音帶。
活動過程（一）導入
1.播放錄音帶，小朋友聽一下，這是什么聲音？發(fā)生什么事情了？
2.老師這里有一段關(guān)于火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。
（二）、避免火災的發(fā)生及自救的方法避免火災的發(fā)生：
出示圖片
1.（一個小朋友在玩火）這個小朋友這樣做對嗎？
2.（小朋友喜歡的玩具掉到床下的墻角了，一個小朋友在用火柴照明）小朋友這樣做安全嗎？
老師小結(jié)：這兩個小朋友的做法都不對，這樣做容易引起火災。
幼兒自救的方法：
1. 小朋友假如我們碰到火災了，我們怎么做呢？（幼兒可自由討論，撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）
2.剛才小朋友第一個想到的辦法是打火警電話”119″，那應該怎樣正確的撥打”119″呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）
3.教師小結(jié)：我們撥打火警電話時一定要講清楚自已家的地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。
急..在線等…警車叫聲和消防車叫聲哪里下載?
http://att.nokiabbs.com/pw/Mon_0701/46_548966_13069b20ed41ac5.mp3 http://down.laifu.org/play5/156111111.mp3
城會玩消防車玩出新高度里邊的背景音樂是什么?求大神
告別的時代 播放 歌手:信 語言:國語 所屬專輯:集樂星球(初回限定盤) 發(fā)行時間:2008-10-17
幼兒園大班社會活動《發(fā)生火災怎么辦》
活動目標:
1、 通過活動，讓幼兒初步了解最基本的防火知識和自救方法，初步形成消防意識。
2、 培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和愛惜生命的情感。
3、 鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險和困難的勇敢精神。
活動準備：
1、消防標志“嚴禁煙火”、 “當心爆炸”、“安全出口”、“火警119”
2、收集火災的案例及錄像
3、濕毛巾與幼兒相同
4、電話機一部
活動過程：
（一）導入
1.（播放消防車的聲音）請小朋友聽一聽，這是什么聲音？聽到這種聲音你會聯(lián)想到什么事情？ (幼兒自由討論)
2．老師也想到一些事情，到底我們想的是不是同樣的事情呢？一起來看看。（幼兒觀看錄像）
3．是不是和你們想的一樣？你們剛才都看到了什么？發(fā)生了什么事情呢？（幼兒討論）
4、小朋友說說為什么會引起火災？（幼兒自由討論）
原因：引導幼兒找出火災的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。（依次出示消防標志“嚴禁煙火”、“當心爆炸”，教育幼兒不能在出現(xiàn)這兩個標志的地方玩火，且要防火。）
（二） 如果發(fā)生火災，沒有辦法撲滅，你該怎么保護自己？
幼兒根據(jù)經(jīng)驗講述，火災發(fā)生后的幾種處理辦法。根據(jù)幼兒講述出示相關(guān)圖片
1、 報警
（出示119標志）火災發(fā)生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自
己的所處位置。如：“喂，你好！是119火警嗎？這里是****，著火了，希望你們快點來救火！
教育幼兒：119是火警求救電話，沒有發(fā)生火災就不能隨便撥達119電話。
2、 逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）怎么逃離火災現(xiàn)場？
我們來看看別人是怎么做的。（幼兒場觀看“怎樣逃離火災現(xiàn)場”的錄像）
3、遇到火災時，除了報119火警以外，還有哪些逃生的方法？
幼兒討論，老師小結(jié)：
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
（因為發(fā)生火災時煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以避免被濃煙熏著暈倒，且火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，煙是上升的，下面的煙少，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。）
（2） 關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
（3）樓層著火時不能乘坐電梯，應尋找安全出口（出示安全出口標志），走樓梯離開。當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
（因為煙霧、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。）
（4） 如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑，而且要大聲呼救。
(5) 發(fā)生火災時要鎮(zhèn)靜，不要慌張。
先辨別出口方向，盡量朝著明亮的、空曠的地方跑；在高樓時盡量向樓層下面跑，避免被大火封鎖 。
（6）當大火封鎖下面出口時， 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
教師小結(jié)：
當火災發(fā)生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛下電話。
（三） 防火演習（結(jié)束）。
設計情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園的失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
要給幼兒上公開課《會唱歌的車》,急需救護車、消防車、警車的視頻,還要有聲音的!謝謝了
可能是這個網(wǎng)址 http://www.smzy.com/yinpin/
幼兒園大班社會著火了怎么辦教學分析
活動目標：
遇到火災時能保持冷靜的態(tài)度。
會根據(jù)不同的情況選擇不同的自救方式。
認識消防工具及緊急出口標志。
活動準備：
知識儲備：知道自己家的地址。
物質(zhì)準備：電腦、課件、盆、毛巾、救生繩、手電筒、彩色布
教學方法的運用：
談話法：以幼兒為主體，全方位調(diào)動幼兒的思維，使幼兒在以有經(jīng)驗的基礎上，由淺入深的了解火災預防與自救知識，提高語言表達能力。
煤體演示法：生動有趣的情節(jié)易引起幼兒濃厚的學習興趣，將不易見到的危險場面直觀地呈現(xiàn)于幼兒面前，突出了教學難點。
演練法：引導幼兒以正確的姿態(tài)和方式模擬逃離火災現(xiàn)場，掌握自救的本領(lǐng)。
活動過程：
游戲方式進入課題（放課件：消防車的聲音）
師：在一個小朋友家里發(fā)生了一件很危險的事情：起火了！我們一起開救火車去滅火救人吧！
火災自救
出示課件，創(chuàng)設情景：一小朋友家起火了
師：你們看到了什么？聽到了什么？小朋友都急哭了，怎么辦呀？快幫他想想辦法吧！（引導幼兒運用已有經(jīng)驗說出自救辦法）
探索各種自救的方法和工具的使用
鼻口捂住濕毛巾，看清路標往外跑（課件：安全出口）
示范講解正確的逃生方法：用濕毛巾捂住口鼻，防止有毒氣體吸入體內(nèi)。彎曲身體是因為煙往上升，低處煙會少些。（請幼兒來模仿動作）
選擇躲藏地方求救：
師：如果已經(jīng)逃不出去了，應該躲到什么地方最安全？（幼兒討論）
出示課件：大的有窗戶的房間（點擊出現(xiàn)物品：電話、盆、毛巾、手電筒、繩子、
彩色布等）
小的無窗戶的房間
教師小結(jié)：我們應該躲到遠離火源，較大的有窗戶的房間，那樣方便我們向外求救，大房間還可以供給我們多的氧氣。
電話報警（119）：師生模擬電話報警，要求幼兒說清楚自己家的地址。
電話不通如何向外求救？
手電筒：夜間用閃爍手電筒的方式求救。
彩色布：白天向外晃動彩色布求救。
繩子：在情況十分緊急之下，如果起火的是三層樓以下可以用繩子，一端捆牢固，沿繩子爬下。
E、其它自救方法
安全知識提升教育（出示課件：火災教育兒歌）
火災起，怕煙熏，
鼻口捂住濕毛巾。
身上起火地上滾,
不乘電梯往下奔。
陽臺滑下捆繩索，
盲目跳樓會傷身。
看課件，說防火，認識消防工具
提問：發(fā)生火災可真危險，那么怎么防止火災發(fā)生呢？
四個場景：小朋友在家不玩火、大人不亂扔煙頭、煤氣使用后要關(guān)閉、電器用后要切斷電源。
認識消防工具：救火車、滅火器、消防栓、云梯。
小結(jié)：這些物品是消防員在滅火時的工具，它們對滅火有很大的用處，小朋友在樓道內(nèi)看到這樣的物品可不要亂動哦！
模擬演練：（逃離火災現(xiàn)場）
幼兒園三生教育《著火怎么辦》說課稿
活動設計背景
幼兒的安全問題放在幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的小孩子一個人呆在家里，因此如何能讓小孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，小孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。
活動目標
1、了解基本的消防知識，學習火災中簡單的自救方法。
2、樹立防火意識，提高幼兒的自我保護能力。
教學重點、難點
重點 ：著火時學會用正確的方法保護自己 。
難點：有初步的安全消防意識。
活動準備
消防標志“嚴禁煙火 安全出口 火警119 相關(guān)字卡 電話 濕毛巾。”園內(nèi)備有必要的消防設施(火災影像畫面)
活動過程
一、導入
1、（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？
2、 組織幼兒觀看火災的錄像，使幼兒感受火災的危險性。
3、 我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）
二、假如我們小朋友碰到火災了，那時候我們會怎么做呢？
1、 報警：火災發(fā)生后不要慌張，撥打火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；（教師和幼兒學習撥打119的電話，教師做接話員。要求幼兒說清楚自己的所處位置。）
2、除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）
3、怎么離開火場？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
（2） 樓層著火，當人在二樓，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3） 關(guān)掉煤氣或切斷電源。防止發(fā)生更大的爆炸。
（4） 打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（5） 如果火已經(jīng)燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
三、預防火災
1、出示消防標志“嚴禁煙火 安全出口 火警119”講解其含義。
2、觀看錄像，教育幼兒不玩火，不放煙花炮竹。
四、防火演習。
情景：突然警報拉響。教師表現(xiàn)慌張，說：“小朋友不好了，幼兒園失火，火災發(fā)生了，我們趕快撤離現(xiàn)場。”提醒幼兒不必慌張，就地找到可以幫助我們離開的用品。教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
教學反思
大班幼兒已有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看錄像尋找答案。此外，我還采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：大膽地鼓勵小孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是現(xiàn)在要倡導的。在活動當中，我多次的讓幼兒發(fā)生火災的時候應該怎么辦？帶著問題去思考。在幼兒都掌握了報火警、逃生方法時，例如：老師扮演消防員，讓幼兒來報火警。這一環(huán)節(jié)也充分體現(xiàn)角色游戲給小孩子帶來的趣味性、知識性。又如：在檢驗小孩子是否掌握正確的逃生方法時。讓小孩子完全體驗，投入于游戲知識氛圍中。不知不覺就掌握了、自我保護的方法，提高了自我保護的意識。”
為什么會有夢
尊敬的這位問問朋友：
首先讓我們來了解一下做夢與睡眠周期：在每晚的睡眠中，每2個小時左右完成一個睡眠周期，如果睡眠8個小時，要循環(huán)四個睡眠周期。每個睡眠周期都是從朦朧入睡開始，隨后睡眠逐漸加深，一直到熟睡，然后轉(zhuǎn)入非快速眼動的做夢睡眠。按睡眠時的腦電圖模式，我們把睡眠周期分為五個階段：第一階段——入睡，它是清醒和睡眠之間的轉(zhuǎn)換期，這一階段人很容易醒來，我們平常也把它稱之為靜息狀態(tài)或半睡狀態(tài)，持續(xù)時間大約10分鐘；第二階段——淺睡，這一時期容易覺醒，入睡困難者，常自行驚醒，我們平常也把它稱之為已經(jīng)睡著了，持續(xù)時間大約20分鐘；第三階段——中睡，這一時期意識消失，不易覺醒，我們平常也把它稱之為睡沉狀態(tài)或沉睡狀態(tài)，持續(xù)時間大約40分鐘；第四階段——深睡，這一時期睡眠深沉，覺醒相當困難，我們平常也把它稱之為睡“死”了，持續(xù)時間大約20分鐘；第五階段——快速眼動，這一時期眼球快速轉(zhuǎn)動，大約50-60次/分，我們平常也把它稱之為做夢狀態(tài)，持續(xù)時間大約5-10分鐘。在整個睡眠周期中，做夢絕大多數(shù)情況之下在快速眼動階段，我們所記住的夢絕大多數(shù)也是睡眠的做后一個周期所做的夢，前面的周期所做的夢絕大多數(shù)都“忘”掉了。